El Centro de Capacitación de ONU Mujeres está comprometido con un proceso de análisis, diseño, planificación, implementación y evaluación riguroso de sus cursos y productos de capacitación, por lo que pone a disposición de los capacitadores y capacitadoras una “Herramienta para garantizar la calidad de la capacitación para la igualdad de género”. Esta herramienta incluye ̶ pero no se limita ̶ 6 criterios para evaluar la calidad: satisfacer las necesidades de aprendizaje, adoptar un enfoque de aprendizaje transformativo, garantizar la equidad y diversidad de género, ser sostenible, y promover la innovación, la creatividad y la transformación social. Estas capacitaciones también deberían aplicar un enfoque interseccional que ilustre las interconexiones entre diversas formas de desigualdad y opresión siguiendo el principio de “no dejar a nadie atrás”.

La “Herramienta para garantizar la calidad de la capacitación para la igualdad de género” presenta preguntas recomendadas para que los coordinadores/as y/o a los facilitadores/as a utilizar aseguren que los criterios mencionados son considerados en cada una de las etapas del ciclo de capacitación. Por ejemplo, para la fase inicial de análisis se recomienda identificar la relevancia, la receptividad y la rentabilidad de la capacitación prevista. Algunas de las preguntas clave que pueden ayudar a identificar si la evaluación cumple con los criterios de garantía de calidad son: ¿cómo se consideran las diferentes necesidades de hombres y mujeres en un análisis exhaustivo de las necesidades de aprendizaje? ¿El equipo de evaluación incluye hombres y mujeres de forma igualitaria? ¿El análisis de las necesidades de aprendizaje es lo más participativo posible e incluye discusiones con las diversas partes interesadas?, entre otras preguntas.

Este documento fundamenta sus propuestas en el marco teórico sobre la capacitación para la igualdad de género desarrollado en una serie de documentos de trabajo encargados por el Centro de Capacitación de ONU Mujeres. Se puede leer individualmente o junto con otros documentos de la serie, como: pedagogías feminista, tipología de capacitación para la igualdad de género y el documento de trabajo y la herramienta de evaluación transformativa; entre otras.